证券从业资格

1.哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

多选题

A. 知识的差别~||~效率的差别~||~态度的差别~||~洞察力的差别

2.学校的校风属于

单选题

A. 物质性隐性课程~||~观念性隐性课程~||~制度性隐性课程~||~心理性隐性课程

3.简述当前学生失范行为的主要表现。

填空题

4.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

单选题

A. 学问思辨行~||~学辨问思行~||~问学思辨行~||~学问辨行思

5.教师专业的基本特点是（）。

多选题

A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性~||~发展渐进性

6.符合永恒主义课程理论的有（）。

多选题

A. 课程过去现在未来都应该是“不变的学问”~||~课程的核心在于改造社会~||~提出了“阅读百部名著”的计划~||~是对学校课程功利主义的批判~||~注重培养人的理性

7.提出形成性评价和总结性评价的学者是（）

单选题

A. 泰勒~||~科隆巴赫~||~斯塔弗尔~||~斯克里芬

8.中世纪大学没有自治权。

判断题

9.提高高校师资学术水平的基本途径是（）。

单选题

A. 教学改革~||~社会实践~||~科学研究~||~学历提升

10.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）

多选题

A. 停止高等教育大众化~||~继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模~||~提升博士教育质量~||~培育专科教育特色

11.按照著名学者马丁〃特罗的划分标准,高等教育发展包括以下（）等三个阶段。

多选题

A. 精英化~||~大众化~||~普及化~||~终身化

12.日本近代第一所大学是1877年建立（）。

单选题

A. 东京大学~||~京都大学~||~九州大学~||~早稻田大学

13.培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

单选题

A. 主要目的~||~最高目的~||~主要目标~||~最高目标

14.课堂教学的优点是（）。

多选题

A. 提高教学效率~||~增强教学的计划性~||~因材施教~||~有利于培养学生的集体精神。

15.教师职业不属于（）。

单选题

A. 脑力劳动~||~第三产业~||~专门职业范畴~||~普通职业范畴

16.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）。

单选题

A. 英国~||~法国~||~美国~||~中国

17.简述班级教学管理的内容。

填空题

18.高校科研要求学术目标与经济效益相结合。（）

判断题

19.大学校园文化的主体是（）。

单选题

A. 在校大学生~||~社会影响与学校师生的互动~||~主流文化与亚文化的结合~||~全校师生员工

20.学分制的缺点之一是（）。

单选题

A. 难以反映学习的质量~||~难以因材施教~||~难以发挥教师的主导作用~||~难以发挥学生的特长