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1.教师专业角色的多样性不包括（）。
单选题A. 教学者角色~||~研究者角色~||~服务者角色~||~领导者角色
2.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
单选题A. 外适质量~||~个适质量~||~内适质量~||~控制质量
3.通识教育就是宽口径教育。
判断题4.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）
单选题A. 1810年~||~1862年~||~1898年~||~1957年
5.以下属于现代高等教育观念的有（）。
多选题A. 按社会需要办学~||~自主办学~||~高等教育产业化~||~高等教育国际化
6.基础教育的核心问题是【】
单选题A. 审美教育~||~文化教育~||~道德教育~||~素质教育
7.21世纪教育委员会的《报告》确立的教育的支柱（），被认为是高等学校课程目标的价值选择和取向。
多选题A. 学会生存~||~学会做事~||~学会认知~||~学会合作~||~学会共同生活
8.高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。（）
判断题9.高等学校是具有法人地位的办学实体，直接面向社会，自主办学。（）
判断题10.高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是发展学生的素质。（）
判断题11.课堂教学的优点是（）。
多选题A. 提高教学效率~||~增强教学的计划性~||~因材施教~||~有利于培养学生的集体精神。
12.以下属于高等教育个案研究法的特征的是（）。
多选题A. 研究对象的特殊性~||~研究结果的普适性~||~实施方法的综合性~||~资料来源的多元化
13.简述我国高等学校教师聘任制度的意义有哪些。
填空题14.德育过程具有多开端性。（）
判断题15.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_______
单选题A. 参观法~||~演示法~||~情景教学法~||~欣赏教学法
16.中世纪大学具有的重要特征包括（）。
多选题A. 大学自治和学术自由~||~宗教性和国际性~||~科研性和服务性~||~专业性和学术性
17.我国近现代大学诞生于（）。
单选题A. 鸦片战争时期~||~中日甲午战争之后~||~民国时期~||~1949年之后的新中国
18.高校精品课程建设的核心是（）。
单选题A. 改革教学内容和课程体系~||~建设高水平的师资队伍~||~高标准的教材建设~||~配备现代化教学方法和手段
19.最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（）。
单选题A. 纽曼~||~杜威~||~德里克〃博克~||~加塞特
20.国家精品课程建设强调突出教授主讲课程、信息技术使用以及创新能力的培养。（）
判断题
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