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1.美国的高等教育的管理体制结构属于（）。
单选题A. 中央集权型~||~地方分权型~||~地方分权型和集权型与分权结合型~||~以上都不是
2.高等教育的能级结构，主要是指不同的办学方式及其比例关系，即一般高等教育与其他各种类型高等教育之间的比例关系。
填空题3.制定教学计划的前提是（）
单选题A. 课程设置~||~培养目标和规格~||~教学环节~||~教学反思
4.培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
单选题A. 主要目的~||~最高目的~||~主要目标~||~最高目标
5.（）是实现高等教育目的的手段。
单选题A. 德育~||~智育~||~体育~||~美育
6.基础教育的核心问题是【】
单选题A. 审美教育~||~文化教育~||~道德教育~||~素质教育
7.下列国家中,按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构属于双轨型的包括（）。
多选题A. 美国~||~德国~||~比利时~||~荷兰
8.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。
判断题9.试述教育对文化的正向功能。
填空题10.大学生的人格权包括（）。
多选题A. 身份权~||~生命权~||~身体权D名誉权
11.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。
多选题A. 教学者角色~||~研究者角色~||~管理者角色~||~服务者角色~||~创业者角色
12.德育工作中的消极观点有（）。
多选题A. 务虚论~||~从属论~||~法德论~||~智德论~||~抵消论
13.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是______
单选题A. 柏拉图~||~涂尔干~||~凯兴斯坦纳~||~赫钦斯
14.终身教育（2008）：
填空题15.赠地学院（2008B）
填空题16.教师专业发展的关键是（）
单选题A. 终身学习~||~教研结合~||~创新实践~||~反思经验
17.美国高等教育系统是典型的集权管理模式。（）
判断题18.最早采用“课程”一词的是【】
单选题A. 古德~||~赫钦斯~||~巴格莱~||~斯宾塞
19.在我国，1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》第一次正式提出“终身教育”概念。（）
判断题20.教师的基本能力是（）。
单选题A. 沟通能力~||~教学能力~||~研究能力~||~组织管理能力
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