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1.“因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。
单选题A. 顺序性~||~不平衡行~||~互补性~||~个别差异性
2.下列不属于高校制度文化的是（）。
单选题A. 学校的领导体制~||~校园绿化~||~人事管理制度~||~教学管理制度
3.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
单选题A. 外适质量~||~个适质量~||~内适质量~||~控制质量
4.讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法。
判断题5.《莫里尔法案》推动了美国农工技术学院的大发展。（）
判断题6.品德评价的常用方法包括
多选题A. 整体印象评价法~||~操行评定评价法~||~表演评价法~||~实验法~||~操行计量评价法
7.高等学校战略管理的首要问题是（）。
单选题A. 办学定位~||~战略制定~||~大学使命~||~大学精神
8.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
单选题A. 客体~||~主体~||~学生依赖教师~||~教师代替学生思考
9.教学计划管理包括（）
单选题A. 教学计划的制订执行监督评估等环节~||~教学计划的监督~||~教学计划的监督与评估~||~教学计划的执行监督与评估
10.被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和称为
单选题A. 广义的课程~||~教学内容~||~狭义的课程~||~教学组织形式
11.大学生的人格权包括（）。
多选题A. 身份权~||~生命权~||~身体权D名誉权
12.智育是实行高等教育目的的方向保证。（）
判断题13.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
判断题14.影响学习的主体因素有哪些？（）
多选题A. 观察力~||~想象力~||~意志~||~学习任务
15.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。
多选题A. 自由化~||~终身化~||~国际化~||~行政化
16.依据马丁〃特罗的划分标准,中国目前已经进入高等教育普及化阶段。（）
判断题17.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。
多选题A. 形成职业观~||~更好地理解高校~||~认识高等教育~||~形成专业发展观
18.蔡元培在北京大学改革的思想主要是吸收（）的思想
单选题A. 柏林洪堡大学~||~剑桥大学~||~哈佛大学~||~威斯康星大学
19.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。
判断题20.牛津、剑桥等英国古典大学具有悠久的（）传统。
单选题A. 自由教育~||~博雅教育~||~专业教育~||~技能教育
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