证券从业资格

1.专业属性或标准可概括为（）。

多选题

A. 专门性与高深性~||~服务性与伦理性~||~教育性与组织性~||~合法性与自主性~||~他律性与发展性

2.德国大学的学术水平及质量差异极大,体现了显著的两级分化。（）

判断题

3.下列不属于高校制度文化的是（）。

单选题

A. 学校的领导体制~||~校园绿化~||~人事管理制度~||~教学管理制度

4.简述影响课程变革的重要因素。

填空题

5.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。

单选题

A. 听取校内外专家的学术报告~||~参加学生社团的学术研究活动~||~参加教学实习~||~根据自己的兴趣独立进行的研究活动

6.按教学评价的不同目的、作用和时间来分,教学评价主要有（）三种类型。

多选题

A. 标准性评价~||~形成性评价~||~终结性评价~||~诊断性评价

7.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。

多选题

A. 有规模效益~||~有较强的专业性~||~教学管理比较简单~||~便于开展集体活动

8.高校科研中不包括教育科学的研究。（）

单选题

A. 正确~||~错误

9.根据《教师法》的规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

单选题

A. 高于~||~同等于~||~接近~||~不低于或者高于

10.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。

多选题

A. 麻省理工学院（MIT）模式~||~牛津模式~||~哈佛模式~||~筑波模式~||~剑桥模式

11.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）

判断题

12.校风、校训属于校园文化的（）文化。

单选题

A. 物质~||~精神~||~制度~||~行为

13.教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。

判断题

14.显性教育功能

填空题

15.通识教育课程（2008）

填空题

16.政治制度的发展方向规定了高等教育的发展方向。

判断题

17.课堂教学的中心环节是上课。（）

判断题

18.提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是（）

单选题

A. 弗莱克斯纳~||~布鲁贝克~||~郝钦斯~||~范〃海斯

19.汉代的考试方法主要有（）。

多选题

A. 口试~||~辩论~||~策试~||~射试

20.高等院校的类型结构不包括（）

单选题

A. 研究生教育~||~教学兼研究型院校~||~综合性大学~||~研究型大学