证券从业资格

1.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）。

单选题

A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础，淡化专业

2.高校培养目标的作用包括（）。

多选题

A. 定向作用~||~调控作用~||~评价作用~||~引领作用

3.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

单选题

A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程方案

4.欧洲中世纪大学起源于学者行会,包括教师行会和学生行会。（）

判断题

5.实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。

判断题

6.俄国最早建立的高校是（）。

单选题

A. 基辅莫吉廖夫学院~||~莫斯科大学~||~彼得堡大学~||~俄罗斯军事学院

7.“太学”在汉代以后又称为“国子学”、“国子监”,是中国封建社会主要的官办高等教育机构。（）

判断题

8.高校选修课程有利于学生扩大知识领域，活跃学术空气。（）

单选题

A. 正确~||~错误

9.北京大学的前身是（）。

单选题

A. 京师大学堂~||~中西学堂~||~京师同文馆~||~南洋公学

10.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

单选题

A. 行为主义学习论~||~建构主义学习理论~||~人本主义学习理论~||~认知主义学习理论

11.教学与科研相统一思想最早是由洪堡创立的德国柏林大学实现的。（）

判断题

12.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）。

单选题

A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础，淡化专业

13.高等教育是社会的产物。（）

判断题

14.为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

单选题

A. 中学后教育和成人教育~||~第三级教育和中学后教育~||~成人教育和继续教育~||~大学教育和社区教育

15.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

单选题

A. 18世纪末~||~19世纪初~||~19世纪末~||~20世纪初

16.可提供高等教育的两类院校是（）。

单选题

A. 大学和科研院所~||~大学和其他各类高等院校~||~大学和自考机构~||~大学和企业培训机构

17.教育活动按社会职能分，有（）。

多选题

A. 家庭教育~||~学校教育~||~社会教育~||~社区教育

18.高校组织的本质特征是其学术性。

判断题

19.绝对评价法

填空题

20.欧洲中世纪大学在入学时间及学习年限上都有非常严格的规定。（）

判断题