1.高校教师职业特点的多样角色包括（）。

2.教师形象的核心是【】

3.高校的战略实施比战略规划更重要。

4.简述我国高等学校教师的社会地位。

5.“不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。

6.教学大纲的组成一般由说明、附录和（）。

7.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

8.科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。

9.1983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。

10.（）研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。

11.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。

12.德育工作中的消极观点有（）。

13.高等学校社会服务的特点有（）。

14.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。

15.高等学校就是大学。（）

16.1998. 8.29《中华人民共和国高等教育法》提出以提高国民素质为根本宗旨，重点是培养学生的创新精神和（）

17.“书院”、“国子学”、“国子监”都是中国封建社会主要的官办高等教育机构。（）

18.作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程内容狭窄的专门化。

19.大学的学术自由传统可追溯到（）。

20.高校社会服务职能肇始于（）。