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1.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
单选题A. 思维力~||~学习目标~||~记忆力~||~兴趣
2.欧美近代大学的渊源是柏林大学。（）
判断题3.简述团组织的地位和作用。
填空题4.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。
单选题A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性
5.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）
判断题6.在中世纪大学就已经将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。（）
判断题7.师生关系主要表现为．【】
多选题A. 工作关系~||~人际关系~||~组织关系~||~心理关系~||~非正式关系
8.高等教育比较法的类型包括（）。
多选题A. 相异比较~||~同类比较~||~横向比较~||~纵向比较
9.简述《教师法》中规定的教师应承担的义务
填空题10.论述德语过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程
填空题11.案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。
判断题12.我国高校课程表现出的基本形式有（）。
多选题A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程方案~||~课程目标
13.简述高等教育宏观管理体制的三个模式
填空题14.“不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。
单选题A. 老子~||~孔子~||~孟子~||~荀子
15.北京大学的前身是（）。
单选题A. 京师大学堂~||~中西学堂~||~京师同文馆~||~南洋公学
16.教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到：（）
单选题A. 培养学生学习目的和学习态度~||~启发式教学，充分调动学生积极性和主动性~||~尊重学生的基础上严格要求~||~对学生科学方法的指导
17.联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。
填空题18.在我国最早提倡“学分制的是（）。
单选题A. 蒋梦麟~||~竺可桢~||~蔡元培~||~胡适
19.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。
判断题20.一个国家的各级各类学校的系统称为
单选题A. 学制~||~管理体制~||~教育制度~||~教育结构
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