1.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

2.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

3.班主任工作的中心环节是（）。

4.义务教育的基本特性是（）

5.简述根椐发展性原则．认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

6.如何理解教育与文化的相互依存、相互制约的关系?

7.试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。

8.有专家指出，通过适当的分配制度改革，加大政府转移支付力度，实现财富积累由政府向民间尤其是百姓的有序转移，真正藏富于民，并辅之以完善的社会保障体系，则中国长期以来被压抑的消费冲动势将迸发出来，由此带来的GDP乘数效应，将远超目前的投资乘数效应。这一论述的经济生活依据在于（）。①经济发展水平是影响消费水平的根本原因②公平分配是提高效率的保证③财政是实现国家职能的物质基础④共同富裕是社会主义市场经济的基本标志

9.大众传媒有（）

10.简述如何培养学习动机。（P63）

11.试述教学测量与评价的分类。

12.《普通高中地理课程标准(实验)》要求教师培养公民的哪些地理素养？举例说明教师在教学中如何进行地理素养的培养？

13.德育过程是组织学生活动和交往的过程。

14.交响曲(名词解释)

15.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）

16.“研究与教学统一”原则的提出者是（）。

17.布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

18.课程标准的基本构成成分有（）。

19.现阶段党和国家的教育方针是什么

20.教学研究的基本方法有（）。