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1.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为()
单选题A. 社会干扰~||~群体影响~||~群体一致性~||~责任扩散
2.不是智力技能的特点的一项是()
单选题A. 动作对象的观念性~||~动作进行的内隐性~||~动作结构的简缩性~||~动作结果的意识性
3.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()
判断题4.1937年8月,中国国民政府发表《自卫抗战声明书》,宣布“实行自卫,抵抗暴力”“维护领土主权”。这一声明()。
单选题A. 标志着中国全民族抗战正式开始~||~促成了世界反法西斯联盟的建立~||~推动了抗日民族统一战线的形成~||~反映了中日间民族矛盾开始上升
5.如何建设一个班集体?
填空题6.教学设计中首先要考虑的问题是()
单选题A. 教学内容~||~教学时间~||~教学目标~||~教学媒体
7.以下属于非紧急情况下的利他行为是()
多选题A. 给老人让座~||~帮助同学补习功课~||~抢救落水儿童~||~与持枪歹徒搏斗
8.教育目的可以发挥()功能
多选题A. 导向~||~调控~||~宣传~||~评价~||~激励
9.新课程改革强调,对于学生的学习评价,应客观地记录学生学习状况和思想品德的成长发展过程,关注学生的发展差异,及发展中的不同需求和特点,以进行有针对性的指导.请指出《思想品德》课程倡导的评价方法.
填空题10.2001年7月颁布的18种新课程标准(实验稿)的基本特点是()
多选题A. 充分体现素质教育的理念~||~突破学科中心~||~改善学习方式~||~体现评价促进学生发展的功能,评价建议具有较强的操作性~||~为课程标准的实施提供广阔空间
11.“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验,并没有因为时代和社会的变化而消失,这反映了教育具有()。
单选题A. 不变性~||~发展性~||~保守性~||~历史继承性
12.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()
单选题A. 认知模式~||~体谅模式~||~价值澄清模式~||~社会模仿模式
13.俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于()
单选题A. 激情~||~应激~||~心境~||~热情
14.作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
判断题15.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎
单选题A. 对立型~||~民主性~||~放任型~||~权威型
16.义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为()级水平。
单选题A. 二~||~三~||~四~||~五
17.《培尔·金特》的作者是格里格,国籍挪威。()
判断题18.约翰•奈斯比特在《大趋势》中指出,一个国家如果对教育的战略意义认识不足,将是一利潜在的灾难,这对我们的启示是()。
多选题A. 积极推进教育现代化~||~把教育放在优先发展的战略地位~||~全力发展教育~||~教育是一个国家综合实力的唯一决定性因素~||~发展教育要积极吸收国外的优秀教育成果
19.微格教学也称微型教学,是一个有控制的教学实习系统。‘()
判断题20.德育过程是组织学生活动和交往的过程。
判断题
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