A. 原型定向~||~原型操作~||~操作集合~||~原型内化

A. 《教师资格条例》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《〈教师资格条例〉实施办法》~||~《中小学教师职业道德规范》E．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

A. 自我中心~||~依赖性强~||~心理承受能力差~||~娇气十足~||~思想活跃

A. 热爱学生~||~严谨治学~||~为人师表~||~教书育人

A. 苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论~||~布鲁姆的掌握学习理论~||~赞可夫的实验教学论体系~||~杜威的现代教育理论~||~布鲁纳的结构课程理论

A. 横向比较研究~||~纵向跟踪研究~||~连续发生研究~||~跨文化研究

A. 常态分布~||~偏态分布~||~正偏态分布~||~负偏态分布

A. 胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料~||~探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢溶液为反应的底物~||~观察线粒体时，利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色~||~探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，不需要进行预实验

A. 治疗~||~补救和矫正~||~预防和促进~||~外部指导

A. 本能行为~||~习惯动作~||~随意动作~||~不随意动作

A. 希腊~||~埃及~||~斯巴达~||~雅典

A. 转变教育观念~||~改革育人模式~||~积极进行教学改革，提高课堂教学的质量~||~严格照搬教材~||~把教书育人渗透到课外活动和社会实践中