A. 最新获得的能力~||~超出目前水平的能力~||~儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离~||~需要在不发展阶段掌握的能力~||~最近时期提高的能力

A. 《论演说家的教育》~||~《大教学论》~||~《普通教育学》~||~《学记》

A. 认识活动~||~教师教的活动~||~学生学的活动~||~特殊认知活动~||~实践活动

A. 教育政策的制定~||~教育制度的建立~||~教育内容的确定~||~教育方法的选择~||~教育效果的评价

A. 生产力水平低下~||~社会分工~||~资本主义制度~||~新的剥削和压迫

A. 以利他为目的~||~自愿的~||~不期望回报~||~会有一定的付出或损失

A. 热爱学生~||~善于启发~||~勤学敬业~||~以身作则

A. 连续性特点~||~创造性特点~||~长期性特点~||~示范性特点

A. 信度~||~效度~||~常模~||~智商

A. 染色体中DNA碱基对的替换缺失增添属于染色体结构变异~||~染色体畸变基因突变均可以用光学显微镜直接观察~||~非同源染色体之间的片段移接可产生基因重组~||~萌发的种子或幼苗经低温或秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象

A. 仔细研读总谱~||~督促乐队成员练琴~||~与队伍成员讨论作品~||~和乐队成员聆听作品

A. 国家政治发展的需要~||~国家经济发展的需要~||~国家文化发展的需要~||~学生年龄特点~||~国家科技发展的需要

A. 参加进修或培训~||~进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验~||~从事科学研究、学术交流~||~批评和抵制有害于学生健康成长的现象

A. 教学意识~||~育人意识~||~成就意识~||~创新意识~||~角色意识

A. 镜面示范~||~正面示范~||~背面示范~||~侧面示范