A. 就是实际上的上课~||~一种上课模拟训练~||~将自己的教学设计告知听者~||~向别人呈现自己的教学形象~||~围绕某话题的讲演练习

A. 认知~||~情感~||~意志~||~动作技能

A. 《教育漫话》~||~《民本主义与教育》~||~《实验教育学》~||~《教育目标分类学》

A. 化学事实性知识~||~概念图~||~化学理论性知识~||~化学技能性知识

A. 注重维护官僚政治体制~||~借法家思想建立君主专制~||~重视人伦秩序和社会教化~||~以仁义道德来遏制人欲

A. 额叶~||~颞叶~||~枕叶~||~顶叶

A. 备课~||~上课~||~个别辅导~||~布置作业

A. 教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标~||~教师对测验准备不够充分~||~测验太简单，题量小~||~教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单~||~教师对测验的项目分类比例不一致

A. 备课~||~排课表~||~批改作业~||~教研活动

A. 柏拉图~||~康德~||~孟子~||~卢梭~||~裴斯泰洛齐

A. 继承性~||~创新性~||~系统性~||~控制性~||~计划性

A. 说服法~||~陶冶法~||~实际锻炼法~||~品德评价法

A. 登记制度~||~注册制度~||~审批制度~||~许可制度