A. 培养人~||~参与政治活动~||~传播文化与科学知识~||~参与经济活动

A. 成年人的红细胞衰老后，细胞核的体积会变大，染色质收缩染色加深~||~对于多细胞生物来说，细胞的衰老与个体的衰老是同步进行的~||~细胞凋亡是细胞的一种受基因控制的程序性死亡，对人体没有积极意义~||~细胞坏死是细胞在受到外界各种不利刺激后，所引发的一种不受基因控制的细胞死亡，对

A. 生产力发展水平~||~政治经济制度~||~社会意识形态~||~民族性格~||~文化传统

A. 常态分布~||~偏态分布~||~正偏态分布~||~负偏态分布

A. 课程评价是一个动态的过程~||~课程评价的对象应是多元的~||~课程评价必须对实现教育目的作出贡献~||~课程评价的对象是课程内容~||~课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

A. 无阶级性~||~为生产劳动服务~||~在社会生活中进行~||~教育手段极端简单~||~在特定场所进行

A. 规则骨~||~方骨~||~含气骨~||~四方骨

A. 趾长屈肌~||~腓肠肌~||~股四头肌~||~拇长屈肌

A. 配置性评价~||~形成性评价~||~诊断性评价~||~总结性评价

A. 能力~||~努力（不稳定的，内在原因）~||~任务（稳定的，外在原因）~||~运气（不稳定的，外在原因）

A. 赫尔巴特~||~卢梭~||~洛克~||~杜威

A. 个别指导~||~开放教学~||~现场教学~||~小队教学~||~复式教学

A. 备课~||~上课~||~课外辅导~||~成绩评定

A. 普遍主义~||~唯科学主义~||~实践理性~||~解放理性~||~存在主义

A. 教学和教育~||~升学和就业~||~教学和科研~||~生活和生产

A. 《教师资格条例》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《(教师资格条例)实施办法》~||~《中小学教师职业道德规范》