A. 教学内容~||~教学时间~||~教学目标~||~教学媒体

A. 统一性和相互联系性~||~顺序性~||~不平衡性~||~个别差异性~||~互补性

A. 胆汁质~||~多血质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 启发性原则~||~因材施教原则~||~巩固性原则~||~量力性原则

A. 必须有一定的理论依据~||~有两个或两个以上的变量系统做出推测~||~研究假设表述必须清楚~||~研究假设必须是可以检验的~||~有一定挑战性

A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体的主观能动性

A. 榜样示范法~||~品德评价~||~陶冶教育~||~说理教育~||~情感教育

A. 生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环~||~海洋生态系统的无机环境条件相对陆地生态系统比较稳定，所以生物进化速度较慢~||~随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，能量传递效率保持相对稳定~||~我国大力发展工农业生产，往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

A. 《体育之研究》~||~《体育颂》~||~《爱弥儿》~||~《青年的体操》

A. 备课~||~上课~||~布置与批改作业~||~课外辅导

A. 身体~||~躯干~||~上肢~||~下肢

A. 教学目标分类理论（布卢姆）~||~认知学习分类理论（加涅）~||~先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）~||~头脑风暴法

A. 弗洛伊德~||~班杜拉~||~马斯洛~||~艾利斯

A. 生产力发展水平~||~社会意识形态~||~政治经济制度~||~民族文化传统

A. 普及性教育~||~自愿性教育~||~强制性教育~||~淘汰性教育~||~选拔性教育

A. 创造思维~||~再现思维~||~分析思维~||~直觉思维