1.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是()。

2.实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是（）。

3.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（）。

4.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()

5.工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以：①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果的是（　）

6.Allthefollowingareincludedinthepriceof￡299EXCEPT

7.从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括()。

8.学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。

9.在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是初步建立阶段、深化巩固阶段、发展阶段。（）

10.技能就是程序性知识。

11.《光明行》作曲者是刘天华。他的贡献是把二胡从伴奏乐器上升为独奏乐器。（）

12.“其实，生命中有一种爱，完全可以像藏区的蓝天一样辽阔、澄净，完全可以像牧场的野花一样自然、淳朴。”你认为这种爱是什么?

13.()是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。

14.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她（　）

15.我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?（）

16.简述课堂提问的涵义及基本要求。

17.阅读下列材料，回答问题。“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材。而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢?几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?

18.新课程追求学生的个性发展，尊重学生的()。

19.茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是（　）

20.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。