1.下列作品中属于茅盾的作品是()。

2.FromthepassageweknowthatLarryPage__________.

3.Theauthorwritesthispassagemostprobablyforthosewhoplanto_________inYellowstoneNationalPark.

4.普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、（）、美术与社会等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解美术文化，形成人文素养。

5.2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么?

6.下列节气不在夏季的是（）。

7.木管乐器家族有：长笛，短笛，单簧管(黑管)，双簧管，英国管，大管(巴松)。因为最初是木制的，所以它们叫木管乐器。（）

8.这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。

9.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是（　）。

10.下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求()

11.近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对_____的思想主张。

12.Elephantswould_________ifmenwereallowedtoshootasmanyastheywished

13.Ifyouareinterestedinpopsongs,youmaychoose_________.

14.在日常生活中，下列解决问题的方法不可行的是（）。

15.从社会学角度和宪法理论的意义上来说，一个国家的宪法是对其政治权力的划分。宪法是规定最高国家机关及其履行职能的程序，规定最高国家机关的相互关系和职权，以及个人对国家政权的原则地位的各种原则的总和。《布莱克法律辞典》将宪法定义为：“一国的组织或基本法，可以是成文的或不成文的；其制定者在规定政府的特征和组成，提出国家生活必须遵循的基本原则、组织政府、调整、分配和限定政府各部门的职能，以及规定主权行使的范围和方式。”美国学者安德逊和温德认为：“从这个词的最广义和最正确的意义上说，宪法是全部有关政权的规则的总汇，这些规则规定着国家机关活动的程序、规定着这些机关的职权、规定着个人对于国家机关的基本权利和义务。”这段文字是从哪个角度对宪法概念进行定义的?（）

16.根据以下教学目标设计、制作课件(教学设计)教学目标：1.知识目标(1)理解图文混排、文本框的概念与作用。(2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。2.能力目标(1)能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排方式等。(2)能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性。(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。3.情感目标(1)通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。(2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣。

17.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

18.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于()。

19.中国海洋从北到南的顺序是()。

20.假如你每天吃汉堡包，你就会变胖。