1.ThefocusofthePresident’sprogramison_________.

2.Itissleepinglateinthemorningthat_________beinglateforwork

3.解释下列两句话在文中的含意。(1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。(2)命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉人了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。

4.“现场观众全被女孩演绎的这些美好的情节感动了。”假如你是现场观众之一，说说你此时的心理活动。

5.音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么？

6.f、p是歌曲音量的强弱，f表示“强”的力度，P表示“弱”。（）

7.近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童的（）。

8.()是根据两类对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中一类对象还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的推理。

9.《莫斯科郊外的晚上》是苏联歌曲。（）

10.Inthesouth,oneeffecttothedevelopmentoftheoilindustrymightbe_________.

11.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。

12.“让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的（）。

13.一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。

14.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()

15.亚非国家第一次在没有西方殖民国家参加的情况下自行召开的会议是（）。

16.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了当时（）的情况。

17.以下句子中，没有动词的使动用法的一句是（）。

18.竹板琴是一种竹制板琴。为旋律性打击乐器是泰国民间乐器。（）

19.Wherecanthispassagebefound?

20.根据下列课文写一篇教案，要求写成简案，能够体现新课改精神，包括课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等部分。黄纱巾薛涛女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖10元钱。女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。女孩恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都下不定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。带钱来了吧?女孩摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。你喜欢它，没错?嗯，女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。女孩一愣。不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。收下，是我愿意送的。我自愿的。不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买?那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。