1.请设计一节课的教案，达到以下目的：1.学生能够正确搭配否定前缀dis．，im-，un．，non-。2.培养学生区分两种定语从句的能力。

2.最近一段时期，有关要发生台风的传言很多。一天傍晚，刚刚问在院里乘凉的叔叔：“叔叔，他们都说明天要刮台风了。”叔叔说：“根据我的观察，明天不必然刮台风。”刚刚说：“那您的意思是明天肯定不会刮台风了。”叔叔说不对。刚刚陷入了迷惑。以下哪句话与叔叔的意思最为接近（　）

3.简析《神曲》的艺术特征。

4.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

5.说服教育法的方式有语言文字说服和()

6.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()

7.促进学生迁移能力的有效措施有（）。

8.下列中国古代作家中属于唐代“古文运动”的作家是()。

9.--CouldyoulookaftermygardenwhileI"maway?--_______________

10.一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）。

11.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应()。

12.从全文看，海马具有哪些特征和功能?

13.学习《装在套子里的人》，教师组织学生拓展阅读《变色龙》和《小公务员之死》，对这一做法分析正确的是（）。

14.教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的——，因材施教，促进学生的实际发展。()

15.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站．甚至赶出教室。试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

16.藏族民歌特点鲜明，具有明显的高原风格，包括山歌劳动歌爱情歌风俗个诵经调。（）

17.“项王、项伯东向坐”，这里的“东向坐”是指（）。

18.怎样在教学中实现教学方式、方法和手段的多样化？

19.Wecanlearnfromthelastparagraphthat_________.

20.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　）