1.中国有句俗语，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。

3.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()

4.盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。

5.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是()

6.一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（　）①以争夺世界霸权为目的②突出英、美的主导地位③具有军事政治同盟性质④影响了世界格局的变化

7.班主任工作总结一般分为()

8.教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）

9.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者监护人取得联系。()

10.InEngland,afternoonteaoftentakesplace_________.

11.某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2／3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?针对这个问题，王老师设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览宣阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组．阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，老师们都觉得不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了大力支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会那么好，进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快，半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。其中考试中的语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种上课方式。结合基础教育课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。

12.请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。

13.属于奥地利的作曲家有（）。

14.在阅读完高中的选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的作品，以下不能满足学生要求的一项是（）。

15.上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师，如何处理为好?

16.“日”“月”“水”“山”这几个字都是（）字。

17.--Ibegyoutoquitsmoking.Ican"treally_________thatsmell.--I"mextremelysorrytohearthat

18.造型·表现是整个小学美术的基础性内容，也深受学生喜欢的一个领域。（）

19.吉林“雾凇”是我国著名的自然景观，它的形成是一个（　）的过程。

20.Allthefollowingstatementsaretrueexceptthat_________.