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1.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。
单选题A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~班杜拉~||~奥苏贝尔
2.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？
填空题3.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是
单选题A. 榜样法~||~说服法~||~陶冶法~||~锻炼法
4.下列属于资源管理策略的是（）。
单选题A. 计划策略~||~监视策略~||~社会资源利用策略~||~调节策略
5.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种、（）
单选题A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~一般迁移~||~具体迁移
6.简述培养学生创造力的基本原则。
填空题7.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()
单选题A. 理解问题~||~发现问题~||~检验假设~||~提出假设
8.个体的成就动机中含有两种成分∶追求成功的倾向和()。
单选题A. 追求利益的倾向~||~避免失败的倾向~||~回避困难的倾向~||~追求刺激的倾向
9.记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。()
判断题10.学生课堂学习动机由哪些项构成?
多选题A. 认知的内驱力~||~自我提高的内驱力~||~附属的内驱力~||~交往的内驱力~||~获得认同的内驱力
11.加涅认为。学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。
单选题A. 知识运用~||~知识领会~||~综合分析~||~具体概念
12.结合教学实践，分析学生品德不良的原因及教育策略。
填空题13.以卜不是影响迁移的客观因素的是()。
单选题A. 教师指导~||~认知结构~||~媒体~||~学习材料特性
14.根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。
单选题A. 正迁移与负迁移~||~顺向迁移与逆向迁移~||~水平迁移与垂直迁移~||~一般迕移与具体迁移
15.论述学习策略训练的原则和方法。
填空题16.一般来说，元认知策略可分为()。
多选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略
17.班杜拉认为强化可以分为直接强化、______和______等三种。
填空题18.学习心理发展的基本特征是()。
多选题A. 连续性与阶段性~||~定向性与顺序性~||~不平衡性~||~独立性~||~差异性
19.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于()。
单选题A. 符号学习~||~连锁学习~||~概念学习~||~辨别学习
20.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
单选题A. 学习需要~||~学习动机~||~学习迁移~||~学习期待
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