1.简述技能有哪些基本特征。

2.通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

3.操作的模仿即实际再现出特定的_________或_________。

4.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）

5.教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及（　）

6.简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。

7.对于情感以及道德行为，常用的教学评价手段是()

8.在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（　）

9.创造力的核心和基础是

10.__________认为：迁移是有条件的，只有具备__________内容时，才能发生迁移。

11.经典条件反射理论的提出者是_____。

12.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。

13.以下哪些行为不属于学生的问题行为（　）

14.约束群体内成员的行为准则称为（）

15.学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（　）。

16.个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、______ 和个别差异性。

17.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）

18.短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）

19.奥苏伯尔的认知一同化说的基本观点是什么?

20.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。