证券从业资格

1.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。

多选题

A. 简单任务时，动机水平偏高~||~中等难度任务时，动机水平中等~||~高难度任务时，动机水平偏低~||~中等难度任务时，动机水平偏低~||~高难度任务时，动机水平偏低

2.下列属于非正式学生群体的是

单选题

A. 团队组织~||~学习小组~||~学生宿舍的寝室~||~班级中的“团伙”

3.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

单选题

A. 动作表象~||~图像表象~||~符号表象~||~情感表象

4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象最适宜的解释是()

单选题

A. 刺激泛化~||~刺激分化~||~刺激恐惧~||~刺激评价

5.有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于()

单选题

A. 内部稳定性的归因~||~外部而不稳定的归因~||~外部而稳定性的归因~||~内部而不稳定的归因

6.简述当代儿童发展观的基本内容。

填空题

7.美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素，20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

单选题

A. 杜威~||~罗杰斯~||~马斯洛~||~桑代克

8.以下情况中，属于肯定性训练的是()。

单选题

A. 呈现厌恶刺激~||~公开表达自己的真实情感~||~消除敏感反应~||~消除肌肉紧张

9.强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是()

单选题

A. 华生~||~苛勒~||~斯金纳~||~布鲁纳

10.少年期的年龄一般在()。

单选题

A. 6、7岁一11．、12岁~||~11、12岁-14、15岁~||~8、9岁-16、17岁~||~6、7岁-14、15岁

11.有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。()

判断题

12.在技能形成的练习过程中，其练习结果的表示方法是用

单选题

A. 图示~||~坐标~||~遗忘曲线~||~练习曲线

13.维果斯基提出的“教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段学生才能掌握的内容。()

判断题

14.在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的()

单选题

A. 转化期~||~关键期~||~发展期~||~成熟期

15.课的类型的划分依据

单选题

A. 教学任务~||~教学内容~||~教学规律~||~教学原则

16.结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。

填空题

17.为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（　）

单选题

A. 经典条件反应~||~操作性条件反应~||~社会学习原理~||~信息加工论

18.人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

判断题

19.奥苏伯尔认为，先行组织者可分为()。

多选题

A. 程序性组织者~||~命题性组织者~||~陈述性组织者~||~辨别性组织者~||~比较性组织者

20.皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()

判断题