证券从业资格

1.论述技能与能力的区别与联系。

填空题

2.布鲁纳的教育目标观。

填空题

3.______教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会。

填空题

4.在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是（）

单选题

A. 配置性评定~||~形成性评定~||~总结性评定~||~论文式评定

5.一般在教学开始前使用（　）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

单选题

A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~总结性评价~||~非正式评价

6.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

单选题

A. 言语指导~||~示范~||~练习~||~反馈

7.听、说、读、写字是英语教学生手段，不是目的。（）

判断题

8.女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（　）

单选题

A. 连续性~||~差异性~||~不平衡性~||~顺序性

9.（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

单选题

A. 研究型学习~||~个别化学习~||~自我调节学习~||~自我反思学习

10.高原现象一般出现在技能练习的________期。

填空题

11.学习动机的基本成分是学习需要和______。

填空题

12.心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。

单选题

A. 原型操作、原型定向、原型内化~||~原型定向、原型操作、原型内化~||~原型内化、原型定向、原型操作~||~原型内化、原型操作、原型定向

13.元认知结构包括

多选题

A. 元认知知识~||~元认知计划~||~元认知体验~||~元认知调节~||~元认知监控

14.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的()。

单选题

A. 社会助长~||~社会惰化~||~群体极化~||~从众

15.影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。

多选题

A. 概念间的联系~||~外延~||~原形~||~内涵

16.在教育教学中，有些同学因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏()。

单选题

A. 自觉性~||~果断性~||~坚持性~||~自制性

17.作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（）

多选题

A. 查找原因，具体问题具体分析~||~鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施~||~帮助学生重新认识自我，树立信心~||~多组织集体活动，创造交往的机会

18.你认为该班级学生心理发展可能处于（）。[单选题

单选题

A. 幼儿期~||~童年期~||~少年期~||~青年期

19.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~自我意识

20.定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。()

判断题