1.班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作()

2.数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属于（）。

3.简述培养小学生创造力的基本要求。

4.简述影响问题解决的因素.

5.简述教师成长与发展的基本途径。

6.问题是从（）开始的。

7.如何激发与维持外来动机?

8.当孩子希望自己解决某个问题时，若父母横加阻挡，就会使孩子体验到______。

9.结合教学实际阐述如何运用记忆规律，促进知识的保持。

10.简述心里健康的基本标准。

11.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易造成（）的课堂气氛。

12.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

13.迁移的关系转换理论强调对情境__________理解。

14.简述奥苏伯尔的先行组织策略。

15.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养＿＿＿。

16.最适合网上小组合作的硬件排列方式是（）

17.记忆效果最佳的条件之一是学习的成熟程度达到()

18.情绪低落、认知消极、失去满足感和生活的乐趣、自责、自怨、甚至自毁。这是哪一种神经症的典型表现?()

19.智力技能形成的标志是()。

20.利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）