1.教师的教学监控能力是一成不变的。()

2.在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）

3.课程的分类是如何划分的？

4.简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。

5.简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。

6.替代强化

7.爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。

8.智力的群体差异包括（）。

9.简述奥苏伯尔意义学习的实质。

10.如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是()。

11.试论促进学习正迁移的方法。

12.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是

13.1908年_______做了_____实验，提出了概括说的学习迁移理论。

14.采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()

15.学习策略训练的模式有指导教学模式、程序化训练模式、______教学模式及合作学习模式。

16.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是()。

17.学生的学习

18.心理定势对解决问题具有（）。

19._____是最早研究群体动力的心理学家。

20.心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（　）