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1.把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是
单选题A. 迁移的结果~||~迁移的情景~||~迁移产生的方向~||~迁移的内容
2.对“认知的认知”指的是______。
填空题3.对予认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单选题A. 教师随堂评价~||~教师自编测验~||~随堂考试~||~课堂提问测验
4.最古老的迁移理论是__________。
填空题5.教师应如何备课？
填空题6.()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
单选题A. 习得性无助~||~挫折效应~||~自我效能感~||~消极归因
7.一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为()。
单选题A. 表象~||~原型~||~经验~||~概念
8.学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是
单选题A. 记忆量变~||~记忆恢复~||~记忆歪曲~||~记忆强化
9.简述影响学习迁移的因素。
填空题10.创设问题情境的核心是（）。
单选题A. 熟悉教材~||~了解学生~||~实施启发式教学~||~以多种形式创设问题情境并贯穿始终
11.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。
填空题12._____________是对认知的认知，具体的说，是个体关于自己认识过程的知识和调节这些过程的能力。
填空题13.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。
单选题A. 操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练~||~原型定向~||~原型内化
14.下列作品中，布卢姆的代表作是
单选题A. 《教育目标分类》~||~《教育心理学》~||~《学习的条件》~||~《教育过程》
15.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（）。
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳
16.能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是
单选题A. 字面的理解~||~解释的理解~||~批判性的理解~||~创造性的理解
17.前运算阶段儿童的思维特征是（）。
多选题A. 单维思维~||~具体逻辑推理~||~思维的不可逆性~||~自我中心
18.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
单选题A. 10~||~9~||~12~||~18
19.同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）的不同。
单选题A. 品德~||~兴趣~||~爱好~||~指向水平~||~态度
20.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？
填空题
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