1.群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）

2.义务教育的教学计划有哪些基本特征？

3.学生用已经学过的质量与能量、热与体积、遗传与变异之间关系的知识去理解价格与需求的关系，这种学西叫（）

4.被公认为当今学习理论中社会构建主义和情境学习理论的先驱的是（　）。

5.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的失败率为50%时，他们会（）。

6.以下内容中不能发生迁移的是()。

7.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()

8.根据学习的定义，学习的内涵包括()。

9.下列符合高成就需要者的描述是（）。

10.课程评价及课程评价的内涵。

11.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）

12.请简述教—学过程的四种变量。

13.元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。

14.学习的心理实质是什么?

15.情感领域的教学目标可分为()。

16.原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?

17.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）

18.人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

19.班集体的基本特征有哪些？

20.“教学过程最优化”的思想是＿＿＿＿＿提出来的。