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1.一般来说,由()支配下的行为更具有持久性。
单选题A. 内在动机~||~外在动机~||~交往动机~||~无意识动机
2.以培养探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤进行的学习是
单选题A. 发现学习~||~接受学习~||~机械学习~||~转化学习
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?
填空题4.对知识最好的复习方法是( )。
单选题A. 有意识记~||~多种感官参与~||~在实践中应用所学知识~||~划线
5.口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的 功能。
填空题6.在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为()。
单选题A. 与他人基本相同~||~与大家保持一致~||~被他人认可~||~与他人思想接近
7.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()
单选题A. 教学过程~||~教学手段~||~教学内容~||~教学媒体
8.奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。
多选题A. 可利用性~||~变通性~||~可辨别性~||~适应性~||~稳定性
9.学生在进行操作技能的培训时有什么要求?
填空题10.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
单选题A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类化说~||~关系转换说
11.教学组织形式:
填空题12.结合教学实践,分析学生学习动机的培养和激发。
填空题13.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()
单选题A. 默里~||~麦克里兰~||~班杜拉~||~布鲁纳
14.简述学校心理咨询的一般程序。
填空题15.发散思维的主要特征有哪些?
填空题16.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。
单选题A. 课堂结构~||~教学结构~||~学习结构~||~班级结构
17.帮助学生矫正其学习行为,以补救理解上的不足,属于()
单选题A. 组织策略~||~调节策略~||~监视策略~||~精细加工策略
18.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是()的理论。
单选题A. 罗煮斯~||~班杜拉~||~奥苏伯尔~||~阿特金森
19.少年期的年龄一般在()。
单选题A. 6、7岁一11.、12岁~||~11、12岁-14、15岁~||~8、9岁-16、17岁~||~6、7岁-14、15岁
20.强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是()
单选题A. 联结学习理论~||~社会学习理论~||~认知学习理论~||~建构主义学习理论
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