证券从业资格

1.学习动机是推动学生学习的一种

单选题

A. 重要力量~||~主要力量~||~内部动力~||~外部动力

2.简述学生违法纪律的心理原因。

填空题

3.学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在（）的过程中。

单选题

A. 学习知识~||~问题解决~||~解答试题~||~抽象思维

4.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（　）。

单选题

A. 情绪发生早，情感产生晚~||~情绪发生晚，情感产生早~||~情绪情感同时产生~||~情绪情感都是与生俱来的

5.构造主义的著名代表人物是()。

单选题

A. 铁钦纳~||~弗洛伊德~||~斯金纳~||~马斯洛

6.陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

判断题

7.态度的结构包括（）。

多选题

A. 认知成分~||~情感成分~||~意志成分~||~行为倾向成分~||~理智成分

8.学校心理辅导的途径有哪些?()

多选题

A. 开设心理健康教育有关课程~||~在学科教学中渗透心理健康教育的内容~||~个别辅导~||~团体辅导

9.素质教育就是什么都学，什么都学好。

判断题

10.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

11.根据皮亚杰的理论，个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这一时期称为()

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

12.分配学生座位时，教师最值得关心的是（　）。

单选题

A. 对课堂纪律的影响~||~学生听课效果~||~后进生的感受~||~人际关系影响

13.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

单选题

A. 正迁移和负迁移~||~水平迁移和垂直迁移~||~一般迁移与具体迁移~||~同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

14.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~互补性~||~差异性

15.通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。()

判断题

16.简述智力的个别差异。

填空题

17.当学习动机处于（）水平，学习效果较好。

单选题

A. 高~||~低~||~中等~||~任何

18.中学生观察力发展的特点有（）

多选题

A. 目的更明确~||~持久性明显发展~||~精确性提高~||~概括性更强

19._____是指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

填空题

20.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单选题

A. 指向功能~||~激活功能~||~强化功能~||~调节与维持功能