1.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。

2.在学校教育中起关键作用的是()。

3.短时记忆的容量为以下多少组块？（）

4.皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，个体的__________和__________有重大影响。

5.在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，____能力层次最高。

6.行为演练的基本方法有肯定性训练、全身松弛训练和__________。

7.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。

8.简述建构主义学生观对教师课堂教学的要求。

9.思维的主要特征为（）。

10.（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

11.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()

12.影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、 、学生的责任感及对教师的期望。

13.简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。

14.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

15.教科书中的练习题多属于()的问题。

16.学生的学习风格会影响学习的质和量。()

17.提出"掌握学习"理论的教育心理学家是

18.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（　）。

19.简述认知发展阶段理论。

20.学习积极性的核心内容是（　）．