1.有结构问题的特征是（）。

2.简述性格差异的教育意义。

3.维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。

4.简述美育的任务。

5.影响人格发展的社会因素是什么？

6.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()

7.高原现象

8.学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）

9.课程目标的规定性表现在哪些方面？

10.简述教育心理学砑究的原则。

11.简述对感性知识进行直观教学的主要方法。

12.学校文化及特点和功能。

13.完整的课堂教学设计主要包括哪几个环节?

14.我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（）。

15.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为()。

16.为了解学生学习成就在与其条件相似的团体中之相对地位，通常采用_____测验。

17.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()

18.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

19.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

20.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。