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1.构造主义的奠基人是()。
单选题A. 华生~||~弗洛伊德~||~冯特~||~铁钦纳
2.简要叙述高原期现象产生的原因。
填空题3.教学计划的中心问题是
单选题A. 开设哪些科目~||~各门学科开设的顺序~||~各门学科的教学时间~||~各门学科的教学方法
4.7～10岁儿童的注意可维持______分钟。
填空题5.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。
判断题6.尊重信任学生是教师的（ ）。
单选题A. 知识素养之一~||~能力素养之一~||~思想品德素养之一~||~基本任务之一
7.个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做()。
单选题A. 成就动机~||~内部动机~||~自我效能感~||~自我价值需要
8.“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单选题A. 用途扩散~||~结构扩散~||~方法扩散~||~形态扩散
9.睡眠障碍包括()。
多选题A. 失眠~||~过度嗜睡~||~睡行症~||~夜惊~||~梦魇
10.舒尔曼(ShulmA.n，1987)认为，专家教师具有哪几个方面的专门知识？
填空题11.现代认知结构迁移理论的提出者是()。
单选题A. 布鲁纳~||~维纳~||~加涅~||~奥苏伯尔
12.良好态度与品德的培养
填空题13.道德认知的教育干预方法包括
多选题A. 短期训练法~||~课堂讨论法~||~人格发展法~||~学业课程法~||~价值观辨析法
14.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
填空题15.学习的意义表现在
单选题A. 促进心理的成熟与发展~||~获得好的成绩~||~适应社会发展~||~个体生活的需要
16.学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）
填空题17.学生的志向水平受哪些因素的影响
填空题18.根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为（）。
单选题A. 25%~||~50%~||~75%~||~90%~||~100%
19.简述道德情感的作用。★★★☆☆
填空题20.不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。
判断题
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