1.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、______和______三个过程。

2.有效自编测验的特点有()。

3.贯彻导向性原则的基本要求是什么？

4.迁移的形式训练说的心理学基础是（　）．

5.教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。()

6.元认知研究的代表人物是

7.什么是态度?态度的实质是什么?

8.在教学设计工作中，中心是（）

9.通过列提纲的方式，对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于()

10.两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为()

11.认同的出发点就是（）。

12.简述如何通过创设问题情境激发学生的学习动机。

13.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

14.案例中反映了一个中学生最常见的心理健康问题，即()

15.作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（）

16.陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

17.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）

18.高原现象一般出现在技能练习的________期。

19.教师威信的形成与建立途径。

20.尝试一错误学习的基本规律是______、______和______。