1.在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况，这种测验叫做（  ）。

2.与求异思维关系最为密切的是【　】

3.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

4.“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于()的问题。

5.人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是

6.并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()

7.信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化，这意味着教学中使用了住处技术，教学效果就会自然而然地提高。

8.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（）A．心理意义

9.试论述中学生心理发展的特点。

10.一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。

11.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到

12.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。

13.元认知研究的代表人物是

14.学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）

15.道德情感从表现形式上看，主要包括三种：______、______和______。

16.一种学习对另一种活动的影响，在教育心理学上称之为_____。

17.动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，()三个阶段。

18.小学生的一种重要学习动机是

19.根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。

20.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。