1.依据经验或直觉选择解法的假设方式为（）

2.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。()

3.有人认为∶“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法

4.变量：

5.信息技术发展经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、大规模集成电路时代、多媒体网络时代。

6.人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（）

7.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。

8.青少年身心发展的规律有：（）

9.根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是()。

10.根据学习的内容分类可以把学习分为()。

11.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）

12.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

13.提出开放课堂教学模式的心理学家是

14.所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。

15.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。

16.研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的（　）。

17.动机的功能有()。

18.创造性思维的训练方法有哪些?()

19.初等义务教育普遍实施于

20.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。