1.制定德育目标的依据是什么？

2.在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和_____三种类型。

3.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　）。

4.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

5.教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

6.在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（　）

7.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）

8.教学策略包括_____的教学策略、_____的教学策略和个别化教学。

9.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】

10._______就是主体对自身认知活动的认知。

11.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）

12.成功的合作学习具有一些典型的特征：_____、_____小组成员相互依赖、教师作为监督者和信息源、个人责任、奖励小组的成功、自我评价、变化合作期限等。

13.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

14.试论述中学生心理发展的特点。

15.在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）

16.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

17.陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。

18.学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()

19.客观题包括以下哪些题型?（）

20.下面哪一个是“问题解决”?（）