1.简述教学中如何有效培养学生的学习策略。

2.一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（）

3.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

4.学习策略训练要遵循哪些原则?

5.需要层次理论中的最高层需要是()。

6.（）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。

7.练习教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。

8.简述高创造性者的个性特征。

9.加涅的学习理论中最核心的内容是

10.教学原则与教学规律有何区别？

11.世界上最著名的智力量表最初是由法国人__________和西蒙于1905年编制的。

12.世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

13.实现教师专业化的条件。

14.当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于（）

15.若在“食品节”期间，学生由于疏导车辆造成人身伤害，()承担相应的民事赔偿责任。

16.下面哪一项属于“问题解决”?（　）

17.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败、减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）

18.教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）

19.影响迁移的因素包括（）。

20.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()