1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）

2.简述思维的过程。

3.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()

4.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是

5.简述三种记忆系统及其特点。

6.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

7.学生的认知差异主要表现在()。

8.《儿童的道德判断》一书的作者是（）。

9.调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。()

10.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。

11.结合教学实践，谈谈教学策略的选择。

12.就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（　）

13.教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是

14.课程的类型。

15.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是

16.______的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

17.现代学校教育制度的发展趋势

18.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养()。

19.从众行为的原因之一是（）

20.一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（　）