1.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？

2.在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种

3.在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。

4.合作是实现课堂管理促进功能的（）。

5.流程图和模式图属于（　）

6.教师应如何备课？

7.教育心理学初创时期的时间大致为（）。

8.将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是()。

9.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

10.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（）A．心理意义

11.简述维果斯基最近发展区的主要内容。

12.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

13.将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于

14.根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于

15.一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（）

16.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）

17.自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。

18.认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()

19.要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是()。

20.布卢姆等人将教学目标分为三类：认知目标、__________目标和动作技能目标。