1.认知学派的学习理论主要有哪些？

2.简述中学生道德情感的特点。

3.根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（　）

4.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是()。

5.有的学生平时易受暗示，屈从了权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）

6.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

7.在观察法的使用过程中，常用的观察结果的记录方式有哪几种?

8.对技能分类，较典型的观点是将技能分为()。

9.简述班级规模的大小对课堂管理的影响。

10.教师通常在（）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

11.奥苏伯尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和_________组成。

12.小明转学到A校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求也不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；他想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以不敢告诉老师和家长。

13.影响创造性的因素有_________、_________和_________。

14.为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用

15.如何通过有效教学促进迁徙？

16.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

17.教师如何提高课堂里群体的凝聚力?

18.首次提出“人力资本”理论的学者是

19.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

20.简述程序教学的基本原则。