1.______等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。

2.构造主义的著名代表人物是()。

3.简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。

4.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()

5.遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现____的负加速趋势。

6.教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求？

7.提出掌握学习理论的是【】

8.青少年异性交往的基本原则是_____和_______。

9.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。

10.指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

11.认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于()的主张。

12.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。

13.一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是【】

14.青少年心理健康的标准有哪些影响?

15.简述复述策略。（基本含义和内容）★★★☆☆

16.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

17.一般意义上的多媒体教学是指狭义的。()

18.学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是

19.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）。

20.什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？