1.学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。()

2.在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（　）

3.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是()。

4.班杜拉认为模仿的不同方式有

5.学习策略训练的模式有指导教学模式、程序化训练模式、______教学模式及合作学习模式。

6.一般来说，元认知策略可分为()。

7.从课程的组织核心来看，可把课程分为

8.教师可采用哪些方法影响学生的成败归因？

9.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

10.分散复习效果优于集中复习，是因为分散复习可降低疲劳感，减少______抑制和倒摄抑制的影响。

11.加里培林将心智技能的形成分为动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________。

12.简述心里健康的基本标准。

13.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了

14.结合教学实际，谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?

15.根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，________又称类属学习。

16.根据马斯洛的需要层次理论，现在最需要满足张某的()

17.指导教学的六个主要活动是什么？

18.提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）

19.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

20.在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做