证券从业资格

1.在操作技能形成过程中。视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是()

单选题

A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练

2.教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。

多选题

A. 了解群体的凝聚力情况~||~培养群体认同感．~||~规定群体单一思想，~||~形成群体成员归属感~||~给予学生赞许与鼓励，形成力量感

3.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于()

单选题

A. 概念学习~||~符号学习~||~命题学习~||~词汇学习

4.简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。

填空题

5.考试、竞赛和升学属于动力机制的（）。

单选题

A. 推力因素~||~拉力因素~||~动力因素~||~压力因素~||~内驱力因素

6.最早研究群体动力的心理学家是（）。

单选题

A. 科尔伯格~||~勒温~||~普雷斯顿~||~苛勒

7.对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）

单选题

A. 冯特~||~詹姆斯~||~桑代克~||~杜威

8.学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是

单选题

A. 有良好的人格特征~||~有科学的指导和示范~||~有学习动作技能的动机~||~有较丰富的知识经验

9.班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与()是彼此相互影响、双向的交互作用的。

单选题

A. 认识方式~||~智力因素~||~行为因素~||~能力因素

10.“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

单选题

A. 用途扩散~||~结构扩散~||~方法扩散~||~形态扩散

11.教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~标准参照评价~||~常模参照评价

12.“功能固着”是由心理学家()提出来的。

单选题

A. 邓克尔~||~陆钦斯~||~托兰斯~||~西蒙

13.衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）

单选题

A. 能否自觉关注学生~||~能否自觉关注情境~||~能否自觉关注自我~||~能否自觉关注课堂

14.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

判断题

15.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()。

单选题

A. 正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同~||~奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为~||~在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚~||~在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

16.简述学生在活动和交往中形成思想品德规律。

填空题

17.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

单选题

A. 远景的间接性动机~||~社会性动机~||~间接性动机~||~志向性动机

18.个体为了获得长者们(如家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需求是指______。

填空题

19.形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。

单选题

A. 同进同退~||~用退废进~||~用进废退~||~以退促进

20.人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

判断题