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1.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分勾符号学习、概念学习和（ ）。
单选题A. 公式学习~||~命题学习~||~原理学习~||~推理学习
2.______是以持久的心境低落为特征的神经症。
填空题3.简述桑代克的尝试—错误学习及其规律。
填空题4.培养和激发学生学习动机的方法。
填空题5.维护权威或秩序的道德定向阶段属于()。
单选题A. 前习俗水平~||~习俗水平~||~中习俗水平~||~后习俗水平
6.中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。()
判断题7.教学有哪些任务？
填空题8.提出“白板说”的是
单选题A. 华生~||~洛克~||~卢梭~||~格塞尔
9.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用()。
单选题A. 命题~||~案例~||~反例~||~正例
10.论述如何有效地进行知识概括。
填空题11.简述对学生进行奖励与处分的基本要求。
填空题12.学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。
单选题A. 无关系~||~有负相关~||~有利有弊~||~有显著的相关
13.()等人提出了四种反思的方法。
单选题A. 波斯纳~||~科顿~||~布鲁巴奇~||~加涅
14.以“教育的终身化”为教育特征的是
单选题A. 古代~||~文艺复兴后的欧洲~||~近代~||~现代
15.如何有效地组织复习?()
多选题A. 及时复习~||~分散复习与集中复习相结合~||~适当过度学习~||~多种感官相互协调
16.结合实际，谈谈如何培养学生的创造性。
填空题17.创造性的培养，常用方法有()。
多选题A. 提供具有创造性的榜样~||~头脑风暴训练~||~自我设计训练~||~发散思维训练~||~推测与假设训练
18.简述影响学习动机形成的因素。
填空题19.能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是
单选题A. 解释的理解~||~字面理解~||~批判性理解~||~创造性理解
20.选取这些教法有何心理学依据?（）[多选题
多选题A. 学生要学会掌握事物之间的联系~||~让学生学会开动脑筋~||~让学生学会在理解的基础上进行识记~||~学生应学会意义识记
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