1.学生的性格差异表现在哪些方面？

2.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价平段是__________和__________。

3.有效进行学习策略教学的措施主要有哪些?

4.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（　）年。

5.安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。

6.迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有

7.根据鲍姆宁的研究结果，什么家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。()

8.（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

9.教育心理学帮助教师准确地了解问题，这体现在哪些方面?

10.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()。

11.下列属于意义识记行为的是（）。

12.认知内驱力属于()。

13.美国心理学家维纳提出的动机理论为()。

14.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

15.马斯洛将人的需要划分为生理、安全、社交、__________和__________五个层次。

16.一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（）。

17.当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　）

18.问题空间由起始状态、目标状态和 三部分组成。

19.良好态度与品德的培养

20.人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的__________，即__________。