1.《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有 ______，经认定合格，可以取得教师资格。”

2.__________也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。

3.______的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

4.消退

5.斯坦福一比纳量表编制于()

6.简述认知的教学目标分类。

7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）

8.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。

9.下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（　）。

10.简述以学生为中心的教学策略的类型。

11.技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。()

12.先于一定的活动而又指向该活动的一种准备状态，我们称之为__________。

13.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

14.道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。

15.简述影响学习迁移的因素。

16.操练与练习的组织形式主要有（）

17.现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：（）和无结构问题。

18.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）

19.学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）

20.学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是问题解决学习。()