1.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()

2.通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（　）

3.学习的意义表现在（）

4.学习心理发展的基本特征是()。

5.简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

6.学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。()

7.形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的__________。

8.学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对________的影响。

9.实施启发式教学，关键在于（），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所及的学习情境。

10.教育心理学研究应遵循的原则有哪些?()

11.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

12.心理健康是绝对的。()

13.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。

14.“因材施教”体现了人的身心发展的

15.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（　）。

16.如果引导学生进行有效的知识保持？

17.德育的基本途径有哪些？

18.筒述教学目标的选择标准。

19.心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点?()

20.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。