1.指导教学的六个主要活动是什么？

2.人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了_________的教学模式。

3.测量与测验所得到的结果，只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。

4.___________是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

5.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

6.如何评定道德认识或道德行为在时间上的一致性？

7.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

8.儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。

9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）

10.普通中小学传授系统科学基础知识和基本技能的具体指标是什么？

11.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？

12.简述斯金纳的操作性条件作用理论。

13.简述建构主义的知识观和学习观。

14.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

15.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。

16.教师通常在（）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

17.简述学习策略中的认知策略及其构成。

18.在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于()。

19.心理辅导的一般目标是学会调适和 。

20.教师应如何备课？