1.考试、竞赛和升学属于动力机制的（）。

2.在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。

3.迁移的格式塔关系转换理论的代表人物是

4.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度为_________。

5.在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（　）

6.某中学生13岁开始学跳高，当时身高1．6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1．75米，通过训练，跳高成绩达2．00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。()

7.如何帮助青少年建构健康人格?

8.生产力是如何决定教育的？

9.已有研究指出，口头语言发展的关键期是()。

10.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

11.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同将学习迁移分为____、___和_____。

12.定势对迁移只起阻碍作用。()

13.自我意识包括哪些成分?（）

14.综合有关研究，可以将问题解决的过程分为()四个阶段。

15.知识的应用主要经历的基本环节有

16.在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是

17.舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

18.简述心智技能学习的过程及各阶段教学要求。★★★☆☆

19.要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()

20.教师职业角色形成的最后阶段是形成