1.讲台效应

2.关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是

3.对教育心理学的创建做出突出贡献的人是()

4.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

5.______教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会。

6.布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括

7.结合教学实际阐述影响问题解决的因素。

8.古希腊______教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

9.根据加涅的学习结果分类，学习“功=力*距离”是解决问题的学习。（）

10.真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。

11.根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

12.怎样理解教学目标的含义？

13.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()

14.参观教学法可分为()

15.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?

16.__________又称__________，就是通过综合归纳来获得新意义的学习。

17.教师对学生的错误不能持完全否定的态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。

18.学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的，需要层次的理论是． 主义心理学理论在动机领域的体观。

19.根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门>>虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?

20.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　）