1.______是长期固定的适应不良的行为模式，由不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。

2.最近发展区理论的提出者是()。

3.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

4.简述问题解决过程的四个阶段。

5.有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是()

6.学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。()

7.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）

8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。

9.希望期末考试取得好成绩，力求得到本学期的奖学金，属于()。

10.科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到高分别是（）、（）、（）。

11.研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）

12.某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、、、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。

13.制约课程的主要因素是什么？

14.教师主导作用与学生能动性结合规律的基本观点是什么？

15.筒述教学目标的选择标准。

16.课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、______、生理适应原则。

17.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。

18.“学会如何学习”实质上是指（）。

19.创立社会模仿模式的教育家是

20.简述提高小学生的观察能力。